Learn about expressing the speaker's conjecture or guess
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| INTRODUCTION |
| Yuichi: 祐一です。 |
| Naomi: なおみです。 |
| Jessi: Jessi here. A popular Japanese trend you can’t afford to miss. |
| Naomi: では、今回のストーリーについて祐一さん教えてください。 |
| Yuichi: 今回は、テレビのニュース番組です。 |
| Jessi: The conversation is part of a news program. |
| Yuichi: 会話には、ニュースキャスターとレポーター、そして二人の男性会社員が出てきます。 |
| Naomi: ニュース番組っていうことは、当然丁寧な日本語ですよね。 |
| Jessi: In the conversation, we have a news anchor, a news reporter and two male office workers. They'll be all speaking formally. |
| Naomi: 今日の文法のポイントは？ |
| Yuichi: 今回は、「そうだ」 as in 雨が降りそうだ。 |
| Jessi: "It looks like it will rain." Please note that this is a different そうだ then the one we saw in Lesson 17. |
| Yuichi: それでは聞いてみましょう。 |
| DIALOGUE |
| テレビのニュース番組 BGM |
| キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。 |
| : 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。 |
| : 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。 |
| レポーター（三浦弓子）: はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。 |
| : あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。 |
| （タッタタ）歩く音 |
| レポーター（三浦弓子）: すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか？ |
| 田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。 |
| レポーター（三浦弓子）: 確かに、節約できそうですね。お隣の方は？ |
| 吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。 |
| レポーター（三浦弓子）: なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。 |
| 吉田礼二: はい、実はそれが１番大きな理由なんです・・・。 |
| レポーター（三浦弓子）: 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。 |
| : この流行はこれからも続きそうです。 |
| 今度は英語が入ります。 |
| テレビのニュース番組 BGM |
| (television news program music) |
| キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。 |
| English: To those of you who work at an office, what do you eat for lunch? |
| : 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。 |
| English: In recent society, it appears that the trend of "bento boys," or men who bring a bento lunch to work, is catching on. |
| : 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。 |
| English: Mrs. Miura is reporting on location. Mrs. Miura! |
| レポーター（三浦弓子）: はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。 |
| English: Yes, I'm here on location at the Innovative Language office in Akasaka. |
| : あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。 |
| English: Oh, and right away I see a group of men eating bento. |
| （タッタタ）歩く音 |
| (walks over) |
| レポーター（三浦弓子）: すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか？ |
| English: Excuse me for interrupting! Those bento look delicious! Did you make them yourselves? |
| 田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。 |
| English: Yes...My child was born and so starting next month... it looks like my allowance will be taking a dive... |
| レポーター（三浦弓子）: 確かに、節約できそうですね。お隣の方は？ |
| English: Well it definitely seems like you could save money this way. And how about the person next to you? |
| 吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。 |
| English: I make my own lunch out of consideration for the environment. |
| レポーター（三浦弓子）: なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。 |
| English: I see! And, I hear that men who can cook are quite popular with the ladies, is that right? |
| 吉田礼二: はい、実はそれが１番大きな理由なんです・・・。 |
| English: Yes, that's actually my biggest reason... |
| レポーター（三浦弓子）: 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。 |
| English: Well, it looks like there are a lot of benefits to being a "bento boy", |
| : この流行はこれからも続きそうです。 |
| English: and it looks like this trend will continue on into the future. |
| POST CONVERSATION BANTER |
| Naomi: ニュース番組のお話なので、今回のダイアログは、ちょっとむずかしかったかもしれませんね。必ず、レッスンノートをチェックしてくださいね。 |
| Jessi: This dialog is from a TV news program, so there might be some difficult parts in it. So please make sure to download the lesson notes and check the dialog transcript. |
| Yuichi: learning centerのラインバイラインオーディオでアナウンサーのスピーチをリピートするのも良い練習です。 |
| Naomi: そうですね。 |
| Jessi: Right. Using the line-by-line audio feature to play the newscaster's lines over and over would be a great exercise too. |
| Yuichi: さて、今日は「弁当男子」がトピックですね。弁当男子って言葉知ってましたか。 |
| Jessi: 私、知ってました。 |
| Naomi: ほんとう！ |
| Jessi: はい。 |
| Naomi: 私知らなかったです。 |
| Jessi: ほんとですか！ |
| Yuichi: この弁当は(lunch box, packed lunch)で、男子は男とか男性(man)という意味ですね。 |
| Jessi: 何が違うんですか？男、男子、男性 |
| Yuichi: ま、基本的には同じですが、この男子って言うと、少し可愛い感じがしますね。 |
| Naomi: そうですね。男性というと、大人の男という感じがしますね。男よりも、男性の方が、丁寧な言葉です。男子というと、漢字を見ると、子供という漢字が入っていますので、基本的には、男の子という意味なんですね。男子っていうのは、学校で、よく使われます。「男子集まれ！」とか、「先生、男子がうるさいので困ります」とか。 |
| Yuichi: あー、なるほど。 |
| Jessi: 勉強になりました。 |
| Yuichi: そう言えば、JapanesePod101のオフィスには、弁当男子っていますかね。 |
| Naomi: お弁当を持ってきている人はいますね。 |
| Jessi: いますね！We have some 弁当男子 in the JapanesePod101 office. あと、お弁当を買いに行く人もいますよね。 |
| Naomi: そういう人たちも、弁当男子？コンビニでお弁当を買うって、弁当男子？ |
| Yuichi: いいえ、弁当を自分で作らないと、弁当男子ではありません。 |
| Naomi: いろいろ難しいんだね。（笑） |
| Yuichi: はい。自分で弁当を作って、会社に持ってそれを食べなくてはいけないということですね。 |
| Jessi: あー、なるほど。So men who buy lunch at a store are not 弁当男子, because 弁当男子 only refers to men who make a lunch at home and bring it into the office. ちなみに、私はよくお弁当を持ってくるんですが、弁当女子は言えますか？ I’ll almost always make lunch at home and bring it to work. So can I be called a 弁当女子? |
| Yuichi: 弁当女子うーん、その言葉はあまり聞かないですね。 |
| Naomi: で、実はこれは、次回のレッスンで、ちょっとトピックになっているんですね。なので、次回のレッスンを楽しみに待っててください。 |
| Yuichi: お楽しみに。 |
| VOCAB LIST |
| Jessi: Let's take a look at the vocabulary for this lesson. |
| Jessi: The first word is: |
| Naomi: 方 [natural native speed] |
| Jessi: person |
| Naomi: 方 [slowly - broken down by syllable] |
| Naomi: 方 [natural native speed] |
| Jessi: The next word is: |
| Yuichi: 流行る [natural native speed] |
| Jessi: to be popular |
| Yuichi: 流行る [slowly - broken down by syllable] |
| Yuichi: 流行る [natural native speed] |
| Jessi: The next word is: |
| Naomi: 環境 [natural native speed] |
| Jessi: environment |
| Naomi: 環境 [slowly - broken down by syllable] |
| Naomi: 環境 [natural native speed] |
| Jessi: The next word is: |
| Yuichi: もてる [natural native speed] |
| Jessi: to be popular, to be attractive to the opposite sex;V2 |
| Yuichi: もてる [slowly - broken down by syllable] |
| Yuichi: もてる [natural native speed] |
| Jessi: The last word is: |
| Yuichi: 節約 [natural native speed] |
| Jessi: saving, economizing |
| Yuichi: 節約 [slowly - broken down by syllable] |
| Yuichi: 節約 [natural native speed] |
| VOCAB AND PHRASE USAGE |
| Jessi: Let's have a closer look at the usage for some of the words and phrases from this lesson. |
| Naomi: 単語を確認しましょう。最初の単語は？The first word is? |
| Yuichi: 流行る |
| Jessi: to be in fashion, to become popular |
| Yuichi: たくさんの人がしていて、とても人気があるということですね。 |
| Jessi:I think this verb is often used in the present progressive.The present progressive is... |
| Naomi: 流行っている。 |
| Yuichi: 日本では、弁当男子が流行っている。 |
| Jessi: Bento danshi are becoming a trend in Japan. |
| Yuichi: この「流行る」という言葉ですが、病気などよくないことがたくさんの人に起こることにも使えます。 |
| Jessi: This word can also be used for bad things that spread, such as diseases.例文をお願いします。 |
| Naomi: インフルエンザが流行っている。 |
| Jessi: The flu is going around. |
| Naomi: 漢字は当て字irregular reading ですね。流行（Jessi; Trend)という漢字を使っていますが、読み方は「はやる」です。 |
| Yuichi: それでは次の単語おねがいします。What's the next word? |
| Naomi: 方 |
| Jessi: person |
| Naomi: 人ということですね。でも「方」のほうが丁寧な言い方です。 |
| Yuichi: この人は誰ですか。 |
| Jessi: Who is this person? |
| Naomi: Now,this sentence is polite, but if you want to be even more polite... |
| Yuichi: こちらの方はどなたですか。 |
| Jessi: Please notice how この人 becomes こちらの方. And 誰 becomes どなた |
| Can we hear the sentence again? |
| Yuichi: こちらの方はどなたですか。 |
| Jessi:Who is this person? |
| Naomi: 次の単語です。The next word is 節約 |
| Jessi: saving, economizing. When used as a verb, 節約する, it's like "to cut down on". |
| Yuichi: お金とかを使わないようにすることです。 |
| Jessi:お金を節約するために、何をしますか。 |
| Naomi:うーん。私は、食費の節約をします。食費 is food expense. |
| Yuichi: あ、じゃ、弁当男子とおなじですね。 |
| Naomi: はい。 |
| Yuichi: このダイアログでも、弁当男子が食費を節約するために、弁当を作っていますと言っていました。 |
| Jessi: Right. In this lesson's dialog, the bento danshi cut down on food costs by making their own lunch. |
| Yuichi: ジェシーさんは、何を節約しますか。 |
| Jessi: そうですね、食費も節約します。あと、電話代の節約もします。I try and cut down not only on food but also on my phone bill. |
| Yuichi: なるほど、電話代を節約するのは、どうやってしているのですか。 How do you save on your phone bill? |
| Jessi: 携帯電話をなるべく使わないで、スカイプを使いますね。 |
| Naomi: ああ、なるほどね。スカイプだと、電話代タダですからね。あの、チャットの場合は。 |
| Yuichi: 節約できますね。 |
| Naomi: はい。では、文法です。 |
Lesson focus |
|---|
| Jessi: In this lesson, we will go over 「そうだ」. そうだ is an auxiliary adjective that expresses some conjecture, like a guess, that the speaker makes about the present or the future. It is usually based on what the speaker sees or feels. Could you give us an example from the dialog? |
| Yuichi: この流行はこれからも続きそうです。 |
| Jessi: It looks like this trend will continue on in the future. |
| Naomi: ジェシーさん、この「そうだ」は、英語で何ですか？ How would you translate this そうだ |
| Jessi: Maybe... it "looks like" "seems like" or "feels like". It's based on what the speaker actually sees or feels. |
| Yuichi: それでは次に、フォーメーションを確認してみましょう。 |
| Jessi: Let's take a look at the formation closely. This lesson's そうだ is different from the one we learned in lesson 17 which expresses hearsay, or something the speaker heard about. So, the formation for this そうだ is also different from that of the other そうだ. When そうだ （conjecture） follows verbs, we change the verb into its masu-stem. For example |
| Naomi: 思い出す |
| Jessi: Change it into masu form. |
| Naomi: 思い出します |
| Jessi: Take off masu. |
| Naomi: 思い出し |
| Jessi: And attach そうだ. |
| Naomi: 思い出しそうだ。 |
| Jessi: I feel like I'm about to remember. This is kind of like when we say something is on the tip of your tongue. |
| Yuichi: よくありますよね。思い出しそうなとき。あれ、何て言うんだっけな、あれって言うような感じですね。 |
| Naomi: はい。 |
| Jessi: Right, there are often times when we feel like we're on the verge of remembering something, but we can't. |
| Yuichi: 次は、いadjectiveの形を勉強しましょう. |
| Jessi: Let's take a look at the formation for i-adjectives. |
| For i-adjectives, drop the final i and attach そうだ. Let’s do the example.How do you say "kind" in Japanese? |
| Yuichi: やさしい |
| Jessi: Then drop the i. |
| Yuicih: やさし |
| Jessi: Attach そうだ. |
| Yuichi: やさしそうだ |
| Naomi:彼は、優しそうだ。 |
| Jessi: He looks kind. |
| Naomi: There is one i-adjective that you have to be careful of - the word "kawaii" which means cute. |
| Jessi: That's right. For example, "She looks cute." You shouldn't say |
| Yuichi: 彼女は可愛そうだ。 |
| Jessi: This means "poor her", like you feel pity for her. |
| Naomi: そうですね。違う意味になるので、気をつけてください。「可愛そう」is in na adjective meaning pitiful. |
| Jessi: So instead if you wanted to say, she looks cute, you would say |
| Yuichi: 彼女は可愛い。 |
| Jessi: Let's move on to the formation for na-adjectives'. そうだ follows na-adjecitve without the na. Can we have a sample sentence, please? |
| Yuichi: この電子辞書、とても便利そうだ。 |
| Jessi: This electronic dictionaries seem really useful. |
| Yuichi: じゃ、最後になぞなぞをしましょう！ |
| Naomi: すごいいきなりな感じですけど。（笑） |
| Yuichi: ま、そういわないで。I'm going to ask a riddle. じゃあ、行きますよ。「パンだけど、そのパンは食べることができません。そのパンは何でしょう。」What kind of bread can you NOT eat? |
| Naomi: あー、このなぞなぞ有名ですよ。聞いたことあります。でも、思い出せない。 |
| Yuichi: 思い出せないですか。 |
| Naomi: うん、思い出しそうですけど、ちょっと思い出せないですね。 |
| Yuichi: なおみさんは、思い出せそうで、思い出せません。 |
| Naomi: 思い出せないです。 |
| Yuichi: はい。ジェシーさんはどうですか？ |
| Jessi: うーん。でも、分かりそうです！ちょっと待ってください。I feel like I know it...あ、もしかして、フライパン！！！Frying pan? |
| Yuichi: 正解です！フライパン、固いですからね。ジェシーさん、よくできました。 |
| Jessi: Yey! I |
| Naomi: 次のレッスンで、conjectureの「そうだ」と hearsayの「そうだ」を比べますので、このレッスンでは、conjectureの「そうだ」をきちんと理解してくださいね。 |
| Jessi: If you still feel a little unclear as to how both そうだ expressions are different - don't worry! In the next lesson we'll be comparing both of these expressions - the そうだ meaning conjecture and the そうだ meaning hearsay. So please make sure to read the lesson notes so that you fully understand the usage! |
| Jessi: See you next time. |
| Naomi: じゃ、また。 |
| Yuichi: それでは。 |
| DIALOGUE |
| テレビのニュース番組 BGM |
| キャスター: 会社に勤めている方は、お昼に何を食べていますか。 |
| : 最近、巷ではお弁当を持ってくる「弁当男子」が流行っているようです。 |
| : 三浦アナウンサーが、レポートにいっています。三浦サーン。 |
| レポーター（三浦弓子）: はいはーい。今、私は赤坂のイノベイティブランゲージのオフィスに来ています。 |
| : あ、早速、美味しそうなお弁当を食べている男性達を発見しました。 |
| （タッタタ）歩く音 |
| レポーター（三浦弓子）: すみませーん。お弁当、美味しそうですね。そのお弁当は、自分で作ったんですか？ |
| 田中幸太郎: はい。・・・子供が生まれて、来月から、・・・お小遣いが下がりそうなので・・・。 |
| レポーター（三浦弓子）: 確かに、節約できそうですね。お隣の方は？ |
| 吉田礼二: 環境を考えて、お弁当を作っています。 |
| レポーター（三浦弓子）: なるほどー。あと、料理ができる男性は、もてそうですよね。 |
| 吉田礼二: はい、実はそれが１番大きな理由なんです・・・。 |
| レポーター（三浦弓子）: 弁当男子には、さまざまなメリットがありそうですね。 |
| : この流行はこれからも続きそうです。 |
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