Newbie Season 1

Peter, Yoshi and Chigusa teach you basic Japanese in this classic series from 2006.

Absolute Beginner

Curriculum

Newbie Season 1

In this 30-lesson series, you'll learn the very basics of the Japanese language. These lessons are geared toward the absolute beginner student. Each lesson will cover different topics and conversational points and you will also learn Japanese cultural tips and insights along the way.

Lesson	Title	Topic	Function	Conversation in target language	Cultural Insight	Vocabulary	Expressions	Grammar
1	The Secret to Making a Great First Impression in Japanese	Self-Introduction	introducing yourself in Japanese	渡辺好博：すみません。山口さんですか。山口ちぐさ：はい、そうです。渡辺好博：初めまして。渡辺です。山口ちぐさ：初めまして。山口です。渡辺好博：どうぞよろしく。山口ちぐさ：どうぞよろしく。	- customs meeting for the first time informal	はい～さんです	すみませんそうです初めましてですどうぞよろしく	Common statements sumimasen I'm sorry / excuse me hajimemashite nice to meet you"　 Polite form of the copula (linking verb) [name] desu Watanabe desu I'm Watanabe
2	Essential Japanese Greetings There is No Excuse Not to Know	Greetings, time-of-the-day	greeting others	山口：渡辺先生おはようございます。渡辺：おはよう、山口さん。山口：渡辺先生、ニューヨークは夜です。渡辺：あっ、失礼しました。こんばんは。	Using different politeness levels depending on social status	先生ニューヨーク夜	おはようございますおはよう失礼しましたこんばんは	Common greetings
3	Keys to Japanese Conversation	Greetings	Asking about someone's well-being	山口：お久しぶりです。渡辺：そうですね。しばらくですね。山口：お元気ですか？渡辺：はい、元気ですよ。お元気ですか？山口：お蔭様で、元気です。	Greetings when the parties have not seen or spoken to each other for an extended period of time.		お久しぶりですそうですねしばらくですねお元気ですか　　　　　はい、元気ですよおかげさまで、元気です	Interrogative particle ka [adjective] desu ka? O-genki desu ka? How are you? Sentence-ending particles yo, ne [adjective] desu yo Genki desu yo I'm well! [adjective] desu ne. Shibaraku desu ne. It's been a while.
4	Expand Your Japanese Vocabulary with Inference	Descriptions	Introducing Someone	山口：先生、こちらは学校の友達のジェニーです。ジェニー：初めまして。ジェニーです。どうぞよろしくお願いします。渡辺：初めまして。渡辺です。よろしくお願いします。学生ですか。ジェニー：すみません。わかりません。もう一度お願いします。ゆっくりお願いします。渡辺：学生ですか。ジェニー：はい、そうです。.	Inference; leavning out nouns in Japanese	こちら学校の友達ジェニー学生	わかりませんもう一度お願いしますゆっくりお願いします	Use of desu (obejct/name/attributes) desu ka?. Gakusei desu ka? Are you a student? (object/name/attribute) desu. Gakkō desu. It is a school.
5	New Year Greetings	New Year greetings	Wishing someone a happy new year	岩井：あけましておめでとうございます。山本：あけましておめでとうございます。岩井：今年もどうぞよろしくお願いします。山本：こちらこそ。どうぞよろしくお願いします。	Set phrases for new year greetings in Japanese		あけましておめでとうございます今年もどうぞよろしくお願いしますあけおめことよろ	New Year Greetings
6		no lesson
6	Learn to Count in Japanese! (1-10)	Numbers	counting (1-10)	先生：皆さん聞いてください。清、智子：はい〜。先生：８引く５は、清さん？清：４です。先生：違います。智子さん。智子：３です。先生：はい、そうです。次は６引く４は、清さん？清：１です。先生：違います。智子さん。智子：２です。先生：はい、よくできました。じゃあ、清さん９引く７は？清：３です。先生：......じゃあ、頑張ってくださいね。清：はい、頑張ります。.		聞く引く違います皆さん	よくできました頑張ってください	counting system from the Chinese and Japanese systems: 1-10
7	Keep on Counting in Japanese!	Numbers	counting (11-20)	先生：皆さん、黒板を見てください。清、智子：はい～。先生：清さん、８たす５は？清：１３です。先生：はい、そうです。次は智子さん、７たす４は？智子：15です。先生：う～ん、違います。清さん。清：１１です。先生：そうですね。良く出来ました．じゃあ、智子さん、９たす１は？智子：う～んと.....２０です。先生：.......う～ん、もう少しですね。清：はい！はい！はい！先生：はい清さん。清：１０です。先生：良く出来ました。智子さんも頑張ってくださいね。		黒板　見る　たす　違います　　う～ん	見てください　　　よく出来ました　　頑張ってください	counting system from the Chinese and Japanese systems: 11-20
8	How High Can You Go? (Count in Japanese 1-100)	numbers, arithmetic	multiplying numbers, counting	先生：今日はかけ算です。清さん、問題を言ってください。清：は〜い。７かける６は？智子：４２です。先生：はい、そうですね。次は智子さん、問題を言ってください。智子：１２かける６は？清：７２です。先生：違います。６０です。清：ええー。先生違います！先生：あら！そうですね。失礼しました。７２ですね。清、智子：先生、頑張ってください！		今日　掛算　問題　言う　かける　先生	問題を言ってください　失礼しました　頑張ってください	counting system from the Chinese and Japanese systems: 21-100
9	Telling Time in Japanese	phone conversations	talking about time	美智子：もしもし健二さん、美智子です。お久しぶり！元気？健二：ああー、美智子.....何？.....今午前３時だよ。美智子：えっ、今日本は午後３時。健二：でも、今ワシントンDCは３時。美智子：ワシントンDC！いつから？？	Honorifics are often dropped in casual speech.	今　午前　午後	お久しぶり	Time -ji marker to indicate the hour (time) ji ichi ji one o'clock fun/pun to indicate minute (time) fun ni fun two minutes
10	Rise and Shine 2	phone conversations	asking about impressions	美智子：（びっくり声で）いつからワシントンDCにいるの？健二：（眠い声で）ああー、昨日から。美智子：（わくわくの声）えっ、ワシントンDCはどう？食べ物はどう？リンカーン・メモリアルはどう？スミソニアン協会はどう？健二：ああ〜。眠い〜。美智子：ああ〜ごめんなさい！今午前３時ね。じゃ、お休みなさい。		眠い　昨日　わくわく　食べ物　協会	お休みなさい	Interrogative adverb -dō (something or someone) wa dō desu ka? Yamada-sensei wa do desu ka? How is professor Yamada? Existence verb -iru [thing] wa [place] ni iru. Kare wa koko ni iru (not used in lesson) He is here.
11	Winter Blues	sleeping	asking about time	クマA：（伸びをする声）ウーン、おはようございます！クマB：（眠い声で）なんだよ。クマA：おなかがすいてきました。クマB：おなかがすいた？今何月？クマA：え～と、2月ですね。クマB：まだ2月！まだ冬だよ！眠いよ～。クマは3月まで寝るよ。私は寝る。クマA：はい、わかりました。私も寝ます。		伸び　眠い　まだ　寝る	お腹がすいた	Ichidan (Class II) verbs -iru or -eru endings -iru, -eru endings (verb) iru / (verb) eru Miru / taberu watch / eat
12	I'm Starving!	eating	Talking about hunger and food	息子：ただいま！母：おかえりなさい。息子：あー、おなかがすいた。おなかペコペコ！母：じゃあ、このクッキーをどうぞ。息子：ワア〜おいしい！おいしいクッキーだね。もう一つちょうだい。母：じゃあ......これは。息子：ありがとう。うっ、えっ、何これ、まずい！まずいよ、このクッキー。母：やっぱりまずい？ニンニク味だから。		子供　味　おいしい　まずい	お腹すいた　ペコペコ
13	Making the Grade	test scores	Forming the negative of i-adjectives	先生：スウェーデン語の勉強は楽しいですか。生徒達：は〜い。楽しいです。生徒1：でも、むずかしいです。生徒2：えっ、むずかしくないよ。やさしいよ。生徒1：えー？やさしくないよ〜。むずかしいよ。テストはいつも８０点です。生徒2：そ、そ、そんな....８０点は悪くないよ。私はいつも６０点です。生徒1：えー！それはよくないね。もっと頑張ってね。		スウェーデン語　勉強　楽しい　悪くない　点　難しい　易しい		Negative non-past formation of i-adjectives (i-adjective) kunai. Samukunai not cold
14	When's Your Birthday?	birthdays	Using polite language; talking about plans	夫：誕生日おめでとうございます。妻：おはよう！ありがとう。今何時？夫：９時４５分でございます。かなり遅いですよ。朝ご飯は１０時からですよ。私が作りますよ。妻：朝ご飯を作るの？どういう風の吹き回し！夫：更に、午後の一時に私たちは歌舞伎を見ます。 :そして、夜７時においしいフランス料理を食べます。今日はお忙しいですよ。妻：うれしい！今日はやさしいね。	Traditionally, it has been unusual for men to make breakfast for their wives.	誕生日　かなり　遅い　朝ごはん　誰　どこ　旦那　さらに　午後　歌舞伎　見る　そして　フランス料理	おめでとうございます	Formal copula -de gozaimasu -de gozaimasu Maikeru de gozaimasu. This is Michael.
16		no lesson
17		no lesson
18	To Exist or Not to Exist	Pay Phones	Describing the existence of things using "iru" and "aru"	ジョン：あの～、すみません。田中：はい。ジョン：この辺に公衆電話はありますか。田中：公衆電話ですか？ジョン：ええ。田中：えーっと…ああ、コンビニの前に自動販売機がありますね。公衆電話はその隣にありますよ。ジョン：ありがとうございます。		公衆　電話　自動販売機　辺　隣	にあります　隣にあります	Use of special class 1 verb aru to show existence [Object] + wa + [place] + ni aru Watashi no aipoddo wa kuruma ni aru. My iPod is in the car. iru used for living things [Person/Place] + (ni)wa + [thing] + ga aru Sugamo ni ippai o-toshiyori ga imasu. There are many old people in Sugamo.
19	Here, There and Everywhere	Missing Daughter	Describing the location of people/things using "koko"/"kochira", "soko"/"sochira"	夫：今何時だ？妻：１０：１１夫：あの子はまだか。妻：まだ？藤原さんに電話するわ。。。藤原：もしもし藤原です。妻：高橋ですが、すみません。智子はそちらにいますか。藤原：いいえ。こちらにはいませんよ。妻：ありがとうございます。藤原：はい、失礼します。妻：あの子はどこ？	In most cases, the speakers would use more polite verb forms in this situation. However, for the purposes of this lesson, the regular polite forms are used.	何時　電話　失礼　どこ　まだ	誰かに電話する　　誰かはそちらにいますか	Demonstratives koko, kochira, kocchi here soko, sochira, socchi there asoko, achira, acchi over there doko, dochira, docchi where
20	Are You Too Late?	Missing Daughter	Using "made" to describe spatial, temporal, or quantitative limits.	夫：わかった。（電話をかける音）妻：何？教えて。夫：もしもし、高橋ですが、すみません。むすめの高橋智子はそちらにいますか。 3：高橋様、どうもこんばんは。智子ちゃんはいますよ。夫：良かったです。図書館は何時までですか。３：１１時までです。夫：はい、ありがとうございます。	In most cases, the speakers would use more polite verb forms in this situation. However, for the purposes of this lesson, the regular polite forms are used.	教える　むすめ　図書館	何時まで	-made particle Noun (time/location) + made Kono sūpā wa yoru 10ji made aite imasu. This supermarket is open until 10 o'clock in the evening.
21	Where It's At!	Crying child	Using demonstrative adjectives "kono", "sono", "ano", "dono" to describe nouns	店員：いらっしゃいませ！客：どの本がいいかなぁ？子供：（すすり泣く声）客：あれっ、すみません。大丈夫ですか。子供：（泣きながら）はい、大丈夫です。客：どうしたんですか。子供：（泣きながら）この本。。。客：その本ですか。子供：はい、そうです。この本は感動的です。（泣きながら）客：あっ、ティッシュどうぞ。子供：ありがとう。おやさしいんですね。お礼にこの本をどうぞ。客：いいんですか。子供：はい。客：ええ～？ももたろう？子供：はい、感動なんです。	Momotarō is a classic children's fable in Japan.	大丈夫　感動的　本　ティッシュ　優しい　お礼	いらっしゃいませ　すみません	Demonstrative adjectives ko, so, a, do kono this sono that ano that over there dono which
22	What's Lurking in the Shadows of Japan?	Location of things	Describing the existence of things using "iru" and "aru"	先生: 小林さんの部屋には何がありますか。小林: えーっと、机と、椅子と、ベッドと、パソコンと。それにテレビもあります。先生: それだけですか。じゃあ、小林さんの部屋には何がいますか。小林: えーっと、何もいません。あっそうそう、時々ゴキブリがいます。		部屋　机　椅子　パソコン　ゴキブリ	時々	special class 1 verb -aru [inanimate object] +wa + [place] + ni aru Ano manga wa watashi no heya ni aru. There is that comic in my room. class 2 verb -iru [Animate object] + wa + [place] + ni iru Sensei wa kōtei ni iru. The teacher is in the school yard.
23	A Not So Golden Week	Golden Week	Talking about plans using the days of the week and words for today, tomorrow etc	歳三：すみません。竹内先生、今週の予定は何ですか。竹内先生：そうですね。今日は火曜日ですね。歳三：はい、そうです。竹内先生：えと、今日は試験があります。明日はテストがあります。今週はゴールデンウィークですから、木曜日と金曜日は休みです。歳三：木曜日が、待ち遠しいです。	"Golden Week" is a string of holidays in late April and early May,	今週　予定　火曜日　試験　テスト　ゴールデンウイーク　木曜日　金曜日　休み　待ち遠しい	今週　今日　明日	Days of the week, week-related words, general time words
24	How Much Will You Spend in Japan?	The price of food in Japan	Talking about prices	エセル：鈴木さん、日本ではチーズバーガーはいくらですか。鈴木：そうですね、大体３００円くらいですね。エセル：焼肉の食べ放題は？鈴木：そうですね、大体５，０００円くらい。エセル：あの有名な神戸牛は？鈴木：高いですよ！大体１万円くらいです。		日本　チーズバーガー　大体　焼肉　くらい　有名　牛　高い　万	何々はいくらですか　大体「ー」円です	de wa Nihon de wa As for Japan ni wa Gakko ni wa At the school Numbers 100-100,000
25	Where Are You Headed?	Shopping	Asking the location of something/which floor something is on	デパートで A(女)：すみません。家具はどこですか。 B(女)：家具売場は６階です。 C(男)：すみません。紳士服はどこですか。 B(女)：はい、３階でございます。 D(女)：すみません。婦人服は何階ですか。 B(女)：はい、５階です。	Stores in Japan are often in buildings with several floors. So, it is common to ask which floor a department may be found.	デパート　家具売場　紳士服　婦人服　階	何々はどこですか　何々は何階ですか	Ask about location [noun] wa doko desu ka Otearai wa doko desu ka? Where is the bathroom [noun] wa nan kai desu ka? Anata no ofuisu wa nan kai desu ka? What floor is your office on?
26	Who, When and Why?	Amnesia patient	Asking questions using who, when and why	病院で昏睡状態になっていた人がおきる。看護婦：起きた！さとし：ここはどこですか。看護婦：ここは東京病院ですよ。さとし：あなたは誰ですか。看護婦：鈴木です。看護婦です。さとし：いつから私はここにいるんですか。看護婦：去年からですよ。さとし：何でここにいるんですか。看護婦：それは。。。		病院　昏睡状態　どこ　誰　看護婦　から　いる　去年　なんで	誰ですか　なんでですか　いつからですか	Question words dare - who itsu - when nande - why
27	Be Polite!	Amnesia patient	Using "te-kudasai" to make polite requests	病院長：鈴木さん、お疲れ様でした。ここまででいいです。鈴木：わかりました。患者：鈴木さん、ちょっと待ってください。どこへ行くのですか。教えてください。鈴木：失礼します。患者：あなたはだれですか。病院長:初めまして。病院長の田中です。患者：初めまして。私は、私は、私は誰ですか。	In formal situations, when people leave a place, they say "shitsure shimasu" (excuse me) as they leave.	病院長　お疲れ様　ちょっと　教える　失礼	はじめまして	Polite form - te kudasai [verb] -te kudasai Katte kudasai Please buy it.
28	Japanese Birthdays	Amnesia patient	Saying your birth year in the traditional Japanese calendar	病院長：お名前は高山覚です。昭和45年の生まれです。群馬県の出身です。ご家族が3人います。さとし：家族？病院長：そうですよ。奥さんと娘さんがいます。さとし：今二人はどこですか。教えてください。病院長：それは…高山さん、話があります。高山さんは公安調査庁の役人ですから、：まず首相に電話します。ちょっと待ってください。	The system of dates in Japan is based on the reign of the emperors. The first year of the emperor's reign is year 1.	昭和　生まれ　出身　家族　奥さん　公安調査庁　役人　首相	昭和45年の生まれです。　群馬県の出身です。　ご家族が3人います。	Japanese calendar system
29	Japanese Action	Amnesia patient	Using the polite past tense of class II verbs	病院長：もしもし、東京病院の田中です。お忙しいところ申しわけありません。首相：田中さん、久しぶりですね。どうしました？病院長：高山さんのことですが、彼が起きました！首相：まさか！彼は大丈夫ですか？！病院長：大丈夫ですが、記憶喪失です。首相：記憶喪失ですか。。じゃ、こうしましょう…	Politeness level depends largely on the relative status of the speakers. The Prime Minister has a higher social status so his language is more casual, while the hospital director's langauge is very polite.	病院長　忙しい　首相　大丈夫　記憶喪失　起きる	申し訳ありません	Polite past tense of Class II verbs [verb stem] mashita tabemashita [subject] ate conjugation of suru -tokoro marker V.inf / inf past + tokoro just about to/just (V.past tense)
30	What's Your Issue?	Amnesia patient	Using "dō iu" ＋　noun and "koto" to discuss the intangible	病院長：お待たせしました。はい、どうぞ。覚：なんですか、それは。病院長：携帯電話です。どうぞ。覚：どういうことですか。病院長：高山さんはご家族に電話します。覚：本当ですか。病院長：本当ですよ。覚：でも、二人の名前が、わかりません。病院長：大丈夫ですよ。では、どうぞごゆっくり。電話を打っている音奥さん：はい、高山です。。。。。もしもし覚：夏美？私だけど、奥さん：さとし！		携帯電話　家族　本当　二人　名前　わかる	お待たせしました　電話する　どうぞ　ごゆっくり	Asking for intangible things dō iu + noun structure Dō iu koto desu ka? What for?